Australian pavilion with a cafeteria and my tribe.
Latterly 3 Number 96 The Main Bank grammar school in Melbourne. 25 July. 13 August 2553 The call to be learned from this experience is an important part of school curriculum.
In addition to the pavilion.
ในระยะเวลาสามอาทิตย์ของการเรียนรู้ นักเรียนชาวออสเตรเลียได้แบ่งกันออกเป็น 4 กลุ่มเพื่อสลับกันทำกิจกรรมการเรียนรู้ต่างๆ เช่น กิจกรรมทางวัฒนธรรมอย่างการทำอาหารตามแบบฉบับไทยโบราณจากวัตถุดิบท้องถิ่น หัตถกรรม และกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม หนึ่งในกิจกรรมที่น่าสนใจคือการช่วยเหลือสังคม โดยพวกเขาได้ร่วมแรงสร้างศาลาโรงอาหารให้กับนักเรียนไทยชาวเขา โรงเรียนบ้านปางฮ่างสาขาบ้านผาแตก จังหวัดเชียงใหม่ เด็กๆได้เรียนรู้และเข้าใจวัฒนธรรมที่แตกต่าง คุณค่าของการรู้จักช่วยเหลือผู้อื่น และการรับผิดชอบตนเอง และด้วยความช่วยเหลือของเจ้าหน้าที่ที่มีความชำนาญในการก่อสร้าง กำลังใจจากนักเรียนชาวเขา ความช่วยเหลือจากชุมชนท้องถิ่น ในที่สุดการก่อสร้างก็เสร็จสมบูรณ์ดังตั้งใจ
การเดินทางครั้งนี้นับเป็นครั้งที่สองหลังจากปีที่แล้วนักเรียนมัธยมชาวออสเตรเลียได้ช่วยกันสร้างเตียงนอนสองชั้นให้กับเด็กไทยชาวเขา ความประทับใจที่พวกเขาได้รับ ไม่ว่าจะเป็นการเรียนรู้ถึงคุณค่าของการให้ มิตรภาพและความสุขจากสิ่งเล็กๆที่เรียบง่าย ทำให้มีการจัดกิจกรรมทัศนศึกษาเช่นนี้ขึ้นอีกเป็นครั้งที่สอง
Australian students work with experts in the hall.
From Sawyer into the hall.
Working as a team can build a pavilion has been completed.
นักเรียนชาวออสเตรเลียสี่คนได้เล่าว่าประสบการณ์การเรียนรู้ครั้งนี้ได้เปลี่ยนมุมมองและความคิดพวกเขาไปอย่างไร
“ตลอดระยะเวลาสี่วันที่เราสร้างศาลา ความผูกพันกับเด็กๆที่นั่นก็เพิ่มพูนขึ้น เหตุการณ์ที่ประทับใจมากที่สุดคือเมื่อเด็กๆเหล่านั้นอาสาที่จะช่วยพวกเราในช่วงที่พวกเขาพักกลางวัน มีอยู่วันหนึ่งพ่อแม่พวกเขาก็มาช่วยทำโครงสร้างด้วย ฉันรู้สึกทึ่งในความอดทนและความตั้งใจที่ผู้ใหญ่มีให้ขณะสอนเราว่าจะตอกตะปูให้ตรงได้อย่างไร ประเทศไทยเป็นประเทศที่น่าทึ่งมาก มีวัฒนธรรมและจิตวิญญาณที่งดงาม เป็นประเทศที่เป็นมิตรที่สุดเท่าที่ฉันเคยไปมา ฉันรู้สึกปลื้มใจที่มีโอกาสได้ให้ความช่วยเหลือ และถึงแม้ว่าเราจะมาที่นี่เพื่อช่วยคนที่ลำบาก มันน่าทึ่งที่พวกเขาเองก็ได้มอบหลายสิ่งให้ฉันในทางกลับกัน การบำเพ็ญประโยชน์เพื่อสังคมและการเดินทางมาประเทศไทยครั้งนี้ทำให้ฉันได้เข้าใจว่าสิ่งเล็กๆในชีวิตสามารถสร้างความแตกต่างที่ยิ่งใหญ่ได้ ประสบการณ์ที่ฉันชอบมากที่สุดในการทำกิจกรรมเพื่อสังคมครั้งนี้ คือการได้คุยได้เล่นกับเด็กๆและความซาบซึ้งที่พวกเขามีต่อของขวัญที่เรามอบให้ ฉันจะไม่ลืมรอยยิ้มของพวกเขาตอนที่พวกเรามอบสร้อยข้อมือและลูกบอลให้ พวกเขาเองก็ได้มอบความรักและความทรงจำที่ฉันจะไม่มีวันลืม” – Max's.
“สำหรับฉันแล้ว ประเทศไทยเป็นประเทศที่เป็นมิตรที่สุดเท่าที่เคยไปมา ประสบการณ์ที่ฉันชอบที่สุดคือการได้คุยและเล่นกับเด็กๆ ฉันจะไม่ลืมรอยยิ้มของพวกเขาตอนที่เราให้สติ๊กเกอร์และลูกโป่ง ทั้งโรงเรียนนั้นมีคุณครูแค่สองท่าน พวกท่านดูมีความสุขที่เห็นพวกเราเล่นกับเด็กๆ การได้มาประเทศไทยทำให้ฉันอยากมอบความสุขให้กับคนที่ลำบากกว่า มันช่างเป็นประสบการณ์ที่มีค่ามากจริงๆ” – Sara.
“ฉันได้มีโอกาสสร้างศาลาโรงอาหารให้โรงเรียนประถมท้องถิ่น เราทุกคนช่วยกันสร้างม้านั่งและโต๊ะมากมายหลังจากที่กลุ่มก่อนหน้าได้ลงพื้นคอนกรีตไว้แล้ว งานที่เราทำนั้นหนักแต่การได้เห็นหน้าพวกเด็กๆตลอดทั้งวันนั้นเป็นเหมือนรางวัลแก่งานหนักนั้น และยังช่วยให้งานดูง่ายขึ้นด้วย มันไม่สำคัญว่าเราต้องตอกตะปูไปกี่ตัว สิ่งที่มีความหมายคือความจริงที่ว่าพวกเด็กๆมีที่สะอาดไว้รับประทานอาหาร พวกเขาสามารถแบ่งปันสิ่งที่พวกเราสร้างไว้ให้กับคุณครู ครอบครัว และเพื่อนๆต่อไปในอนาคต
กิจกรรมนี้ทำให้ฉันตระหนักว่า คนคนเดียวสามารถเปลี่ยนแปลงชีวิตของบางคนไปตลอดชีวิต ฉันหวังว่าพวกเด็กๆที่โรงเรียนจะจดจำกลุ่มของพวกเราที่มาช่วยสร้างศาลาโรงอาหารให้กับพวกเขา ไม่แน่ว่าวันหนึ่งที่พวกเขาโตขึ้น พวกเขาก็อาจมีโอกาสช่วยคนอื่นๆเหมือนที่ฉันทำ ฉันได้ค้นพบว่าบางสิ่งที่ดูเล็กสำหรับพวกเราแต่อาจมีความหมายยิ่งใหญ่สำหรับพวกเขา รอยยิ้มของพวกเขาทำให้เราเห็นว่าสิ่งที่พวกเราทำมีค่าแค่ไหน” – Anna Belle.
“ขณะที่เราขุดดิน พวกเราเห็นเด็กๆแนบหน้ากับกระจกเพื่อดูความคืบหน้าของการสร้างศาลา ในช่วงอาหารกลางวัน พวกเด็กๆก็จะออกมาข้างนอก ช่วยพวกเราขุดดิน หิ้วถังใส่ดิน หรือไม่ก็ช่วยงานใดๆก็ตามที่พวกเราทำอยู่ เป็นสิ่งที่น่าประทับใจมาก แม้ว่าการสร้างศาลาเป็นงานที่หนักและบางครั้งเราก็ท้อ แต่เราแค่มองไปรอบๆเห็นหน้าเด็กๆที่มองเราอยู่ หรือคิดถึงครอบครัวของเด็กๆที่สละเวลามาช่วยเราสร้างศาลา และตระหนักว่าเรากำลังสร้างความแตกต่าง” - Mary and Madeleine.
การศึกษาในระดับโรงเรียนของประเทศออสเตรเลียคำนึงถึงประโยชน์ของการเรียนรู้จากประสบการณ์จริงที่ช่วยจูงใจให้นักเรียนทำการค้นพบด้วยตัวเองอันจะทำให้พวกเขาเข้าใจและจดจำสิ่งที่เรียนรู้ได้ง่ายขึ้น การทัศนศึกษาครั้งนี้นักเรียนออสเตรเลียได้เรียนรู้คุณค่าของการช่วยเหลือผู้อื่นและมิตรภาพ พัฒนาความสามารถในการอยู่ร่วมกันในชุมชน เข้าใจความแตกต่างทางวัฒนธรรมและเคารพในความต่างนั้น ตลอดการเดินทาง พวกเขาเรียนรู้การเป็นพลเมืองที่ดีของโลก มีจิตสำนึกในความรับผิดชอบที่ตนมีต่อชุมชนและสังคม
No Comments Comments "Australian pavilion with a cafeteria and my tribe."
Thanks a lot to me.